自己調整学習 主体的な学習者を育む方法と実践
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これからの学校教育における最重要キーワードの1つ「自己調整学習」について、その具体的な方法と実践をまとめた1冊。自己調整のスキルと、学習を調整して学ぶプロセスを、3つのフェーズに沿って解説しています。海外における先進的な実践も紹介。 【目次】 はじめに 序章 自己調整とは 自己調整を理念の中心に据える 1 世界を救い、自らを幸福にする力 2 Adelaide Aldinga Payinthi Collegeの挑戦 3 日本における自己調整の位置づけ 4 本書における自己調整学習の捉え 5 自己調整スキルを高める学習方法の提案 第1章 「見通す」フェーズ 課題を基に問いを見いだし、学習目標を明らかにする 1 目標を設定するプロセス 2 計画を立案するプロセス 第2章 「実行する」フェーズ 目標、計画を基に学習活動を進め、課題を解決したり、目標を達成したりするために学習を確認/調節する 1 課題・目標を確認/調節するプロセス 2 方法・方略を確認/調節するプロセス 3 時間配分を確認/調節するプロセス 第3章 「振り返る」フェーズ 自らの学習を振り返り、次に活
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