発達障害のある子への自立活動の指導アイデアを110紹介!事例は新学習指導要領「自立活動編」の区分や項目に沿って整理し、ねらい、流れ、ポイントを示しました。明日からの指導だけでなく個別の指導計画作成にも役立ちます。特別支援学級・通級指導教室担当必携書。 【目次】 第1章「自立活動」の指導のつくり方 第2章「自立活動」の指導実践110 健康の保持 [生活のリズムや生活習慣の形成] [障害の特性の理解と生活環境の調整] [健康状態の維持・改善] 心理的な安定 [情緒の安定] [状況の理解と変化への対応] [障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服する意欲] 人間関係の形成 [他者とのかかわりの基礎] [他者の意図や感情の理解] [自己の理解と行動の調整] [集団への参加の基礎] 環境の把握 [感覚や認知の特性についての理解と対応] [感覚の補助及び代行手段の活用] [感覚を総合的に活用した周囲の状況についての把握と状況に応じた行動] [認知や行動の手掛かりとなる概念の形成] 身体の動き [姿勢と運動・動作の基本的技能] [日常生活に必要な基本動作] [作業に必要な動作と円滑な遂行]