「幼保小の架け橋プログラム」の議論が進み、幼保小の学びの連続性を確保する重要性がますます高まる一方、思うように接続が進まない保育・教育現場も少なくない。これからの幼保小接続の方向性を示すとともに、接続の進行度合い（フェーズ）に応じた園内研修及び接続期のカリキュラム作成の手法などを具体的に解説した保育者・教員向けガイド。全国の教育委員会・小学校・保育所・幼稚園・こども園の幼保小接続の取組事例も豊富に掲載。 文科省「架け橋プログラム」に準拠したチェックリスト付き 【目次】 はじめに 第１章　「架け橋プログラム」とこれからの幼小接続 　架け橋を創る 　「幼保小の架け橋プログラム」の実施に向けて 第２章　交流の年間計画と接続カリキュラムの作成の実際 　接続はどこまで進んだか、これまでの取組を振り返る 　保育者と小学校教員の交流、幼児と児童の交流 　　　年間計画の例 　　　計画作成の実際とポイント 　　　【事例】日常的な連携に支えられた交流活動（東京都 港区立高輪幼稚園） 　　　【事例】隣接する小学校との連携と交流（東京都 港区立青南幼稚園） 　　　【事例】小学校の併設園としてのメリット