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授業の知 学校と大学の教育革新   [本]
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授業の知 学校と大学の教育革新 [本]

商品コード:31342715

JANコード:9784641280908

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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円!】 著者/訳者名:梶田正巳/編 出版社名:有斐閣 シリーズ名:有斐閣選書 1658 発行年月:2004年02月 関連キーワード:ジユギヨウ ノ チ ガツコウ ト ダイガク ノ キヨウイク カクシン ユウヒカク センシヨ 1658 じゆぎよう の ち がつこう と だいがく の きよういく かくしん ゆうひかく せんしよ 1658、 カジタ,マサミ かじた,まさみ、 ユウヒカク ユウヒカク 8611 ゆうひかく ゆうひかく 8611 教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。 第1部 学校と大学の授業の知(学習環境の伝統知学ぶ人を意欲づける知「学び方」の知カリキュラム分析の知 ほか)第2部 授業の知の理論的考察(教育科学の意味科学知は授業実践とどう関わるか-教育論と経験知のはざまで授業の知と教育技術熟練教

商品説明

本の内容

教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。

目次

第1部 学校と大学の授業の知(学習環境の伝統知
学ぶ人を意欲づける知
「学び方」の知
カリキュラム分析の知 ほか)
第2部 授業の知の理論的考察(教育科学の意味
科学知は授業実践とどう関わるか-教育論と経験知のはざまで
授業の知と教育技術
熟練教師の知 ほか)

著者情報

梶田 正巳(カジタ マサミ)
1941年に生まれる。1963年名古屋大学教育学部卒業。専攻、教育心理学・異文化間教育学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。教育学博士

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